• 魏晋南北朝时期文学批评的自觉意识 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    多媒体技术在艺术中专戏曲教学中的广泛应用它以其良好的视听效果和积极的师生互动等特点为培养新世纪创造型人才提供了良好的教学环境能使教师更新教育观念改进教学方式推动中职戏曲教育向信息化、现代化发展。 关键词戏曲教学多媒体技术辅助教学因材施教创新信息化 文献标识码 ('') 结合戏曲教学本身的特点利用多媒体技术完善戏曲剧目教学 例如在上剧目课《红灯记》时痛说革命史第五场中李奶奶和李铁梅的一段对白此对白语言结构严谨文字逻辑性强情节生动感人在传统教学中只能由老师简单叙述学生很难进入剧情。而现在我组织学生到多媒体课堂观看样板戏《红灯记》片段当然我在备课时已经根据课堂需要提前将《红灯记》进行了编辑、整理然后储存到电脑里拿到多媒体教室里用投影仪给同学们播放很方便地快速寻找甚至暂停课堂所需要的视频和画面让学生对《红灯记》第五场的故事情节有了深刻的了解。这段故事本来就引人入胜在节奏与速度方面通过松、紧、快、慢、疏、密、断、连、强、弱等技巧处理准确地表现了这段对白的内涵和人物感情。京剧老艺术家李奶奶的扮演者高玉倩老师道白念得清脆响亮有韧劲使每个字都清楚动听铿锵有力富有感情就像亲临其境一样引人入胜由此可以看出高玉倩前辈念功之深。正因为在剧目课《红灯记》时引入了电脑备课、投影仪播放等现代化多媒体技术使这堂课既具有趣味性又具有实用性让学生收获颇丰。 带领学生进入网络课堂进行积极的师生互动 譬如在给学生上戏曲欣赏课《铡美案》时以前最多就是让学生观看京剧裘盛戎《铡美案》录像而现在笔者把学生直接带入网络电脑教室让学生自己在网络上观看京剧裘盛戎《铡美案》视频进而搜索其它剧种的《铡美案》视频特别是豫剧《铡美案》对比欣赏不同剧种的演唱风格并在一些网络评论上浏览各种评论甚至让学生自己也进行适当评论然后汇总由老师加以概括。当然在网络课堂上师生互动是最突出的环节一方面老师提问题有学生利用网络资源来回答另一方面学生自由发言并提出一些疑问由老师总结并解答学生的疑问。最有趣的就是也有些问题没有标准答案可以说是公说公有理、婆说婆有理的就组织学生进行辩论通过辩论学生们既加深了对戏曲优秀剧目的理解有体会了戏曲艺术的博大精深。在辩论之后再布置学生在互联网上查阅、搜集该剧目的相关资料如该剧目所处的时代背景、历史条件作者的生活经历、创作目的等再在戏曲知识网页上查阅该剧目的故事梗概、人物的身份、人物间的相互关系、演员演唱的风格、特点以及人物的穿戴等。在网络课堂上作为老师也要留给学生一些自由时间让他们放松一下查看一些戏曲艺术家的相关资料等等让学生们自觉地业余学习一些戏曲历史资料。 利用(计算机辅助教学系统)等制作教学课件辅助唱念教学、形体训练等戏曲教学并提高教学效果 在教学生唱念课时提前在备课的时候就利用综合信息处理系统制作发音部位图片课件在课堂上让学生观看我做好的课件投影形象、直观地介绍腹腔、胸腔、鼻腔、头腔等共鸣体的发音原理及用气方法。这种教课方式不仅教师们轻松学生们也更清晰、完整地体验唱念课的发音原理及用气方法并很快理解、掌握很好地实现教、学双赢。 形体训练教学对老师的要求很高譬如老师要做示范性动作但有些老教师由于年龄的原因做一些高难度动作时有些力不从心有了多媒体技术之后就不必担心了。利用综合处理系统就能使这些非常复杂、困难的技术要领示范变得异常容易简单像跟斗的运行轨迹、跟斗在运行过程中需要哪块肌肉用力以及各肌肉群之间怎样协调、配合等一系列运动生物力学的复杂原理及技巧要领在计算机里通过位于一时间轴区间内的一组连续画面即序列图像再辅以必要的技术要领讲解与图示即可清晰、完整地展示出来学生学习起来一目了然掌握起来简单容易。即使因为时间关系学生对动作的套路、要领记忆不清甚至遗忘也能随时点击、翻查进行复习。 利用摄像、电脑编辑等多媒体技术帮助学生查找不足并及时弥补 譬如在编排参加省艺术大赛的剧目《哪吒闹海》时我经常邀请澳门永利官方客服摄影专家来给我的学生窦佰仪进行全方位摄像然后把摄像传到电脑里进行仔细的审查、抠细节再与京剧《哪吒闹海》的动作细节进行对比找出差距并在电脑上进行效果处理随后让学生一起看电脑处理后的动作效果在师生共同努力下由我导演窦佰仪演出的剧目《哪吒闹海》在年荣获河南省艺术中专大赛戏曲组第一名并于年赴苏州参加全国戏曲大赛荣获全国小梅花戏曲金奖第二名。通过这次剧目排演及其获得的成绩来看多媒体技术在戏曲教学过程中的辅助作用确实挺大因此在随后的几年教学中我对多媒体技术可谓推崇有加。 多媒体技术虽然作用很大但对我们一线教师也提出了更高的要求 那就是我们要不断地充电学习先进的电脑制作、处理等多媒体技术及时掌握最尖端的信息知识并加以利用。譬如我们利用电脑编辑软件给戏曲作品配上生动的画面、图片或字幕通过多媒体课件展示给学生单一的听觉感受变为了视听结合有利于学生展开丰富的联想来感受和理解音乐作品提高学生对戏曲作品的理解能力。这种方式要比以前我们进行的音配像工程不知要节省多少资金我们安阳豫剧大师崔兰田的早期作品《桃花庵》等只保留有声音资料安阳市委宣传部想要让崔兰田大师的作品配有图像前几年进行了大型的音配像工程取得了一定效果但也存在着一些不足总有一些戏曲爱好者认为某些细节处理的不够理想。现在我们可以把崔兰田大师的声音原版资料储存到电脑里然后利用高科技编软件进行处理就能得到比音配像还要理想的声像资料当然由于我们现在的技术不够还不能尽善尽美只要我们坚持不懈这个梦想在不久的将来肯定会实现。 综上所述多媒体技术在戏曲艺术教学中的辅助作用不可或缺它能促使教师逐步改进教育教学方法和手段推动戏曲艺术教育向信息化、现代化发展。在戏曲艺术教学中应分运用这种现代化教学手段将传统的教学模式和多媒体计算机教学有机结合起来并不断挖掘硬件和软件的潜力发挥多媒体技术的声音、图像、文字、影像以及互动功能的作用充分调动学生主动学习的积极性和参与性让学生在轻松、愉悦的教学环境中去提高戏曲艺术素质。

    上一篇:酒城三色1000字

    下一篇:黄晓明放孔明灯为灾民祈福